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Un hijo con autismo, un niño feliz // Por: Adela y Gabriel

Nuestra experiencia con Gabriel Alejandro no ha sido fácil, ningún padre quiere que le digan que su hijo tiene una condición especial y como en toda situación hay un proceso de duelo, más sin embargo nos ha llenado de mucho aprendizaje. Todo comenzó en el colegio cuando notaron una falta  de comunicación y que era muy intranquilo, decidimos acudir a una psicóloga la cual nos dio un diagnóstico de Autismo leve, ella recomendó terapia de lenguaje y terapia ocupacional adicional a esto compartir mucho en casa, jugar con él, ir al parque, conversar, etc.

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Arturo y Otto #3-21SD // Por: Virginia Hernández Santander, The preschool

Cuando por primera vez conocí a Arturo, solamente al verlo supe  que era una personita que siempre tendría en mi corazón, se desprendía de él algo tan especial que solamente verlo me hacía sentir Feliz. No me costó nada abrirle las puertas de nuestro colegio, aunque pensaba, ¿cómo haremos? ¿Como trabajaremos con él?   Tenía muchas dudas e inquietudes y comencé a documentarme un poco sobre el síndrome de Down,  pero la verdad es que el mismo día que inicio sus clases todo comenzó a fluir naturalmente.  Claro al principio todas en el colegio estábamos pendientes de él, todas las maestras lo consentían, sus ocurrencias  y sus desobediencias eran más bien un preámbulo de momentos agradables, nos reíamos y de verdad lo disfrutábamos. Sucedió entonces que Arturo comenzó a hacer de las suyas,  tremenduras, no obedecía, quería hacer siempre lo que el quería y cuando le decíamos algo, allí venia su gran sonrisa manipuladora, yo me dije, bueno así no podemos seguir y conseguí la respuesta a mi pregunta ¿Cómo haremos?: Tratar a  Arturo como otro niño mas, enseñarle las normas y hacer que las cumpla, así de simple. Exigirles a todas las maestras que así lo hicieran y que no consintiéramos a Arturo más que a cualquiera de nuestros queridos niños del cole.  Que si fue fácil?  Les diré no lo fue y no lo es, pero se logra, se requiere de un poco mas de paciencia un poco mas de teatrilidad, para parecer bien serio cuando a veces solo quieres reírte. Y paciencia solo un poquito más de la que solemos tener para trabajar con niños regulares.  Así que aquí estoy hoy comentando un poquito mi experiencia con Arturo, mi primer alumno con Síndrome de Down. Y ahora con Otto otro angel que llego a nuestro colegio, apenas este año escolar, que puedo decir de Otto?   Otto es un niño maravilloso, que ha comenzado el cole de una manera excelente adaptándose tan fácilmente a nuestra rutina que la verdad nos sorprende, es Súper cariñoso, alegre, y Feliz, le encanta bailar y la música. Y cada vez que paso por su salón y me ve, corre hacia la ventana para tirarme besos lanzados con su manita, que me hacen hacer un alto en mi rutina de la mañana para recibir ese amor. ¿Acaso no es algo increíble? Que así de gratis, porque si, ¿todos los días recibas ese cariño tan especial?  La verdad solo tengo una palabra para eso y es  “AFORTUNADA”

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¿Qué es el Síndrome de Down?

El Síndrome de Down es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extra (el cromosoma es la estructura que contiene el ADN) o una parte de él.

Las células del cuerpo humano tienen 46 cromosomas distribuidos en 23 pares. Uno de estos pares determina el sexo del individuo, los otros 22 se numeran del 1 al 22 en función de su tamaño decreciente. Las personas con Síndrome de Down tienen tres cromosomas en el par 21 en lugar de los dos que existen habitualmente; por ello, este síndrome también se conoce como trisomía 21.

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ConValores celebra el #3-21SD con un llamado a la Inclusión

Si a la Inclusión, No a la Exclusión es el lema de nuestro programa educativo ConValores abraza la Discapacidad.

Celebramos con un llamado a la Inclusión el #3-21SD, Día Mundial del Síndrome de Down, orientando a sensibilizar a la comunidad en cuanto al respeto que le debemos como ciudadanos a todas aquellas personas con condiciones especiales y habilidades diferentes. Pretendemos apoyar actividades que promuevan la integración de estas personas disipando el riesgo de la exclusión y dejando claro el derecho a la igualdad.

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TOLERANCIA como valor

La tolerancia es la expresión más clara del respeto por los demás, y como tal es un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las personas. Tiene que ver con el reconocimiento de los otros como seres humanos, con derecho a ser aceptados en su individualidad y su diferencia. El que es tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta de la suya o proviene de otro país, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto de él, no por ello es su rival o su enemigo.

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El RESPETO como valor

El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por sólo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad. El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos.

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El valor de la LIBERTAD

El valor de la libertad se refiere a la capacidad de actuar según nuestras propias decisiones y escoger cada uno de los pasos que queremos dar y sus diferentes aspectos. Su ámbito abarca asuntos muy importantes como la vida familiar, la elección de un oficio u ocupación, así como también temas de la vida diaria: ¿Qué deseo hacer en este momento? Se ejerce plenamente cuando la persona puede considerar con cuidado y objetividad sus decisiones y vive en un entorno que le permite llevarlas a cabo.

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